Saying goodbye, 15 June

Monday, 15 June 2020

Good morning, everyone!

Hoy no hay tarea, tranquilos, sólo quería despedir 👋🏼 el curso de alguna forma.

Han sido unos meses muy duros, por ello voy a compartir con vosotros una canción que nos viene ideal después de todo lo que hemos pasado, por supuesto, es en inglés. 😉

¡Espero os guste!

The Beatles - Here Comes The Sun 


Este verano hay que descansar y recuperar energía, pero bien organizados siempre da tiempo a todo. Os dejo unos vídeos de  “Moviestars English”con diferentes niveles que os pueden ayudar a aprender expresiones, educar vuestro oído...

Ahí van algunos ejemplos, podéis investigar e ir seleccionando si os gustan algunos.

🎬Listening - Nouns (Harry Potter)

🎬 Imperative (Pirates of the Caribbean)

🎬 Verb to be  (Disney)

Qué tengáis unas lindas vacaciones 🥰

Activities, 11 June

Thursday, 11 June 2020

Summer is loading...   🏖

QUINTO: LEVEL 5

Chicos y chicas de quinto.

El verano se acerca y con ello las vacaciones.

Vamos a repasar algo muy básico, el abecedario.

Dejo vídeo para recordar su correcta pronunciación, os animo a cantar un poco y practicarlo.

🎬 Alphabet Song 

¿Qué podemos hacer con tantas letras? Exacto, crear muuuuchas palabras.
Os dejo un juego en el que tenéis tres minutos para formar todas las palabras posibles con las letras dadas. Puede parecer difícil pero si lo practicáis seguro vais mejorando y recordando vocabulario.
 No es obligatorio pero si queréis podéis mandar foto de vuestra mejor puntuación. 🏅

💻 o 📱 Wordshake


See you on Monday! 🎒



SEXTO: LEVEL 6

Chicos y chicas de sexto, ya estamos acabando, así que hoy el repaso será sencillo: “RULES”

¿Recordáis las normas de clase? Os dejo un ejemplo:

- I have to listen to my teachers.

Ahora que lo tenéis en mente, aquí va la tarea de hoy.


Thursday, 11th of June 2020. It’s cloudy 🌥   SPRING💐
I have to - Writing


📝  Write your home rules for first weeks during quarantine.

Vais a escribir las normas de casa durante las primeras semanas de confinamiento, qué cosas teníais que hacer y cuáles no.


See you on Monday!! 🎒

Activities, 8 June

Monday, 8 June 2020


Good morning!

Just two weeks 💪🏼


QUINTO : LEVEL 5


Chicos y chicas de quinto.

Repasemos los adjetivos comparativos. Ahí va un vídeo para aquellos que no lo recuerden bien.

🎬 Comparative Adjectives

Si ya refrescaste la memoria os paso un juego donde practicar.

🎮 Comparative Adjectives

Y con esto ya hasta el jueves, creo que habéis trabajado mucho y muy bien, es hora de ir bajando la marcha.


See you on Thursday! ❤️


SEXTO: LEVEL 6

Chicos y chicas de sexto.
Repasemos las posesiones.  Vamos a ir bajando el ritmo con algo muy sencillo.
Dejo vídeo explicativo.

🎬  Genitive


Vamos a por una ficha sencilla para practicar y comprobar que está entendido.

💻 o 📱 Worksheet


See you on Thursday! ❤️

Activities, 4 June

Thursday, 4 June 2020

Morning!!


QUINTO: LEVEL 5


Chicos y chicas de quinto, hoy recordamos las preposiciones (prepositions) y el verbo ser o estar (To be)

🎬 Primero un vídeo de repaso: Prepositions of place/movement 

🎬 El que lo necesite, aquí tiene vídeo de repaso del verbo ser o estar: Verb to be

Ahora que ya tenemos nuestros oídos y ojitos ingleses preparados, vamos a la ficha:

Thursday, 4th of June 2020.         It’s cloudy 🌥        SPRING🌼
Prepositions/To Be

💻 o 📱 Prepositions/ To be


See you on Monday!! 🙊💋




SEXTO: LEVEL 6

Chicos y chicas de sexto.
Vamos a leer un poquito, así que el que tenga el libro va a las páginas 74 y 75. El que no lo tenga, dejo imágenes.
La tarea de hoy son las preguntas de comprensión lectora las cuales se contestan en el cuaderno 📝, fotito 📸 y a enviar 📩.

Thursday, 4th of June 2020.       It’s cloudy 🌥      SPRING 🌼
Reading - Food 

FOOD FOR THOUGHT

    📝📩

See you on Monday!! ❤️

Activities, 1 June

Monday, 1 June 2020


QUINTO: LEVEL 5

Buenas, mis pequeños de quinto, hoy haremos una lectura para repasar un poco de todo.
Esta tarea es de envío.
Por favor, cuando terminéis la ficha dadle a “terminar y enviar a mi profesor” rellenad bien vuestros datos y poned mi correo. Tranquilos que la nota sale igualmente.

Monday, 1st of June 2020.       It’s cloudy🌥   SPRING💐
Likes and dislikes


📩💻 o 📱 Reading


See you on Thursday!!! 👀



SEXTO: LEVEL 6


Chicos y chicas de sexto hoy repasamos los nombres contables e incontables (countable and uncountable nouns).

Con ellos aprendimos el uso de “a/an” o “some/any”.


Os dejo vídeo de repaso:

🎬   Countable and Uncountable Nouns


Ahora os dejo una ficha para poneros a prueba:

Monday, 1st of June 2020     It’s cloudy 🌥.    SPRING 💐
Countable and uncountable nouns


💻 o 📱 Worksheet


See you on Thursday! 👀

Activities, 28 May

Thursday, 28th of May 2020

Good morning, everybody!

Let’s work hard!

QUINTO: LEVEL 5

Thursday, 28th of May 2020.      It’s windy 🌬.       SPRING💐

Adverbs of frequency


CHICOS Y CHICAS DE QUINTO:

Vamos a repasar los adverbios de frecuencia con una canción.
Os aviso que en la canción aparece “rarely” y nosotros aprendimos “hardly ever” pero viene a ser lo mismo, puedes utilizar cualquiera de los dos.

🎬 How often do you...?

Ahora os pongo una actividad para practicar la pronunciación, escuchad la pregunta y responded, después contestad a esas preguntas en el cuaderno.

🎬 Activity: Adverbs of frequency

📩📝 Write the questions and answer in your notebook. (TAREA DE ENVÍO)


See you in June!

SEXTO: LEVEL 6 

Thursday, 28th of May 2020.       It’s windy 🌬 .       SPRING💐

Some/Any

CHICOS Y CHICAS DE SEXTO:

🎬 Os dejo concursando en The Grammar Game Show

Ahora la tareilla: 

📝📩 Write “some and any” rules in your notebook and use examples. (TAREA DE ENVÍO)

(Tenéis que escribir en el cuaderno las normas de “some” and “any”, incluyendo algún ejemplo. Enviadme esta tarea, please.) 

⚠️ No es necesario incluir las reglas de “Some of” and “Any of”.

See you in June!

Activities, 21 May

Thursday, 21st of May 2020

Great day! Tomorrow is Friday 💃🏻 ¡Olé!

QUINTO: LEVEL 5

CHICOS Y CHICAS DE QUINTO:

Thursday, 21st of May 2020.      It’s sunny ☀️       SPRING 💐

Time

Hoy toca repasar las horas:

💻 o 📱 TIME- Worksheet  

(Puede que la actividad de audio no os funcione, en ese caso,  pasáis al resto y dejáis la primera actividad sin hacer, no pasa nada, con la reproducción del vídeo será suficiente)

See you on Thursday!

Bank holidays: 22, 25 May 💃🏻

(Días festivos)

SEXTO: LEVEL 6 

Thursday, 21st of May 2020.      It’s sunny ☀️       SPRING 💐

Comparative and Superlative Adjectives- Speaking

CHICOS Y CHICAS DE SEXTO:

Os dejo un rap que creo os puede gustar, es difícil pero el estribillo es pegadizo. ¿Conseguiréis aprenderlo? 

🔈 RAP SONG 

Ahora que ya tenemos claro “Comparative and Superlative Adjectives” os dejo una actividad de pronunciación.

🎤📩 Talk about your life using “Comparative and Superlative Adjectives”. 

(Tenéis que enviarme un audio donde habléis de personas, lugares, objetos... que os rodean a diario haciendo uso de los comparativos y superlativos. Podéis apoyaros en la canción, os dará ideas.)

⚠️ Os dejo un enlace para que practiquéis la pronunciación, sólo para practicar. El audio ha de ser vuestro. Podéis grabaros a través de esta aplicación: Grabadora De Voz

PARA PRACTICAR

See you on Thursday!

Bank holidays: 22, 25 May 💃🏻

(Días festivos)

Activities, 18 May

Monday, 18th of May 2020

How are you today?
I feel good, so let’s go!



QUINTO: LEVEL 5

Monday, 18th of May 2020.  It’s sunny ☀️   SPRING💐
Daily Routines


CHICOS Y CHICAS DE QUINTO:

Vamos a ver el siguiente vídeo sobre lo que hacemos cada día.
🎬 Watch this video:  Daily Routines

La tarea de hoy será enviar un audio, hablándome de lo que hacéis cada día, apoyaros en el vídeo.
Haced uso de las horas (at ...)  y de los adverbios de frecuencia (always, usually...).

📩🎤 Talk about your daily routine. (ENVIADME EL AUDIO: El audio ha de ser vuestro. Podéis grabaros a través de esta aplicación: Grabadora De Voz)

⚠️ Os dejo este enlace para que practiquéis la pronunciación, sólo para practicar.

PARA PRACTICAR

See you on Thursday!!



SEXTO: LEVEL 6

Monday, 18th of May 2020.  It’s sunny ☀️      SPRING💐
Superlative- Describing people

CHICOS Y CHICAS DE SEXTO:

Vamos a ver un vídeo:

🎬 Superlative adjectives: describing people

Una vez visto el vídeo, llega vuestro turno.

📝 Describe Margaret in your notebook. Then, describe a person you admire.

(Describe a Margaret, todas esas cualidades por la que le gusta a Andrew. Luego, describe las cualidades de una persona que admires, como hacen en el resto del vídeo otras personas. No olvides decir, de quien hablas)


See you on Thursday!!

Cómo practicar “SPEAKING”

Hello, everyone!

Os dejo esta herramienta para practicar la pronunciación. Esto es sólo para practicar, insisto, sólo para practicar, quiero que me enviéis vuestro audio, vuestra voz. Entonces, ¿para qué es esto? Para que escuchéis vuestros textos y podáis mejorar pronunciación.

Esta es la imagen que os saldrá al pinchar aquí: “SPEAKING”

Las instrucciones están a continuación de la foto.

INSTRUCCIONES

1- Haz click en el altavoz.
2- Escribe el texto que quieres reproducir.
3- Asegúrate de elegir “English” y “UK” (acento británico)
4- Reproduce el sonido.

⚠️No te equivoques al copiar, es importante, si no la pronunciación no será la adecuada.

Activities, 14 May

Thursday, 14 of May

Work time!


QUINTO - LEVEL 5

Thursday, 14th of May 2020.  It’s rainy ⛈.     SPRING 💐
Possesive 

Para los chicos de QUINTO:

Vamos a repasar los posesivos:
🎬 Possessive

La tarea de hoy:

💻 o 📱 Possessive Adjectives


See you on Monday!






SEXTO - LEVEL 6

Thursday, 14th of May 2020.  It’s rainy ⛈.    SPRING. 💐
Comparative and Superlative Adjectives

PARA LOS CHICOS DE SEXTO:

El lunes, hicimos una gran lista de adjetivos. Hoy los utilizamos para hacer comparaciones.
Os dejo el vídeo para recordarlo.
🎬 Comparative and superlative adjectives

📩💻 o 📱 Worksheet  (Tarea de ENVÍO- haced una fotillo 📸)


See you on Monday!

Activities, 11 May

Monday, 11 May


Good morning!

We’re back!



QUINTO - LEVEL 5

Monday, 11th of May 2020.  It’s windy 🌬   SPRING 🌷
To Have Got

Chicos y chicas de QUINTO

Hoy repasamos verbos básicos: to have got

🎬Watch this short story  : She has got a towel
(Ved esta pequeña historia y así repasáis el verbo en forma afirmativa, negativa e interrogativa)

La ficha de hoy:

📩 💻 o 📱 Verb to have got  (Tarea de ENVÍO- haced una fotillo 📸)


See you on Thursday!!





 SEXTO : LEVEL 6

Monday, 11th of May 2020.  It’s windy 🌬   SPRING 🌷
Adjectives

Chicos y chicas de SEXTO.

Vamos a centrarnos en los adjetivos. Recuerda que nos ayudan a describir las características de personas, objetos, animales...

🎬 Watch the vídeo Wide Open World of Adjectives.

📝 Make a list with adjectives in your notebook.
(Haz una lista con todos los adjetivos del vídeo en tu cuaderno.)

See you on Thursday!

Activities, 7 May

Thursday, 6 of May


Ready or not, here we go!



LEVEL 5 (QUINTO)

Thursday, 6th of May 2020   It’s windy   🌬    SPRING 💐
Reading

Después de repasar banderas, ¿Habéis echado de menos alguna?
¡Claro! La del Reino Unido, eso es.
¿Recordáis los colores de la bandera? ¿Y cómo se formaba? 🤔

Os dejo ficha:
💻 o 📱  UNITED KINGDOM

¿Cuánto recordaste?

📩 Envíame tu nota a través de una foto.

( Hoy, os libero del cuaderno 👏🏼👏🏼👏🏼)

See you on Monday!



LEVEL 6 (SEXTO)

Thursday, 6th of May 2020   It’s windy   🌬    SPRING 💐
Reading

Chicos de 6º, LEED CON ATENCIÓN :

1) Os dejo la ficha del lunes  para el repaso de verbos irregulares, hoy tocan los ejercicios 4, 5 y 6.

💻 o 📱WORKSHEET (Exercises 4, 5, 6)

2) Tarea de lectura:
💻 o 📱 A LETTER FROM LONDON

Después de hacer la ficha, fíjate bien qué hacer en el cuaderno y luego me la tendrás que enviar.

📩📝 3)  True or false? Correct false sentences.
( Después de hacer y corregir la ficha “A letter from London”,  copia en tu cuaderno la actividad de “True or false” y corrige la oraciones que sean falsas.)

See you on Monday!

Activities, 4 May

Monday, 4 of May

Let’s work!



LEVEL 5

Monday, 4th of May 2020      It’s hot  🥵      SPRING 💐
Countries and nationalities

Vamos a recordar los países (countries) y las nacionalidades (nationalities).
Os dejo una ficha (Worksheet) para repasar. Aparecen algunas palabras nuevas también.

💻 o 📱 Worksheet

Ahora que repasaste, una tarea para el cuaderno.

📝 1) Draw the flags  and write the name of countries and nationalities.
(Dibuja las banderas y escribe el nombre del país y su nacionalidad).

See you on Thursday!

LEVEL 6

Monday, 4th of May 2020      It’s hot  🥵      SPRING 💐
Past Simple

Último repaso del pasado simple, algunos aún se confunden.
Realiza el repaso con la siguiente ficha, pero sólo debes hacer los ejercicios 1, 2 y 3.

💻 o 📱WORKSHEET

Ahora que ya lo tienes más claro, vamos a trabajar un poco en el cuaderno.
📝 Copy the table from activity 2 in your notebook.
(Copiad el cuadro de la actividad 2 en el cuaderno)


See you on Thursday!

Actitivities, 30 April

Thursday, 30 of April 2020.  It’s cloudy 🌥       SPRING💐
Review! - Lesson 6

Dado que mañana es fiesta, vamos a realizar una actividad diferente.
 Espero que os guste.

Can you learn this song?

Shake your body!!



LEVEL 5

🔈SONG

💻 o 📱📩1) Listen and choose.
                    (Completa la ficha y envíamela por correo)


LEVEL 6

🔈SONG

💻 o 📱📩1) Listen and complete.
                    (Completa la ficha y envíamela por correo)


⚠️ Así se envía.

     See you on Monday! 🥳

Activities, 29 April

Wednesday, 29 of April

📣 Good morning, guys!

Os comunico que a partir de la semana que viene, tendremos inglés los lunes y jueves nada más. Seguro que os acabo de dar una gran alegría. 😁

Respecto a las fichas, hay que tener paciencia, ayer la página se saturó y algunos no pudisteis acceder, cuando ocurra, esperad un rato o al día siguiente. 🙏🏼
Y ahora a trabajar.


Are you ready?

Wednesday, 29th of April 2020.     It’s sunny ☀️        SPRING 💐
Review! - Lesson 5


LEVEL 5

💻 o 📱 👀 Various animals

📝 1) Choose an animal from the worksheet and write about it using “like/likes, don’t like/doesn’t like, can/can’t”.
(Elige uno de los animales que aparece en la ficha y escribe sobre él  usando las estructuras dadas en el enunciado”


LEVEL 6


🎬 PAST SIMPLE

📝1) Write about your last holidays (Past simple).
🎤 2) Talk about your last holidays.
(Escribid sobre vuestras últimas vacaciones y luego practicad oralmente)

⚠️ Para poder pronunciar adecuadamente, os facilito la herramienta .
SPEAKING (Si no recordáis su uso, podéis seguir las instrucciones aquí



See you on Thursday! 👏🏼

Activities, 27 April

Monday, 27 of April


Here comes the lesson 4:

¡Volvemos al repaso! “ Review! ”


Monday, 27th of April 2020.        It’s  cloudy 🌥    SPRING💐
Review! - Lesson 4


LEVEL 5

💻 o 📱 🎬 Going to the zoo

📝 1) Write the questions and answer in your notebook.
(Escribe las preguntas y responde en tu cuaderno. Es una actividad muy básica, tranquilos, que ya esta semana terminamos con los animales. Lo importante es centrarnos en las preguntas “When, what... destácalas en tu cuaderno.)

Questions

LEVEL 6

💻 o 📱 WORKSHEET - Regular verbs

📝 1) Write fifteen sentences in past simple.
(Escribid 5 oraciones afirmativas, 5 negativas y 5 interrogativas, con algunos de los verbos trabajados en la ficha, son quince en total.)


See you on Wednesday!!  ☘️

Activities, 23 April

Thursday, 23 of April 2020

Happy  Book Day! 🌹📖

Reading is fun! We can learn lots of interesting things!

Thursday, 23rd of April 2020         It’s sunny ☀️      SPRING 💐

Book week  - Lesson 3

LEVEL 5 & 6

Hoy la actividad será igual para quinto y sexto.

Os propongo una actividad muy divertida, ¡disfrazaros de vuestro personaje favorito!

Podéis describiros en el cuaderno y después hacer un audio. Sí, es hora de practicar “speaking”.
Os dejo una herramienta muy útil que utilizaremos durante este trimestre para no olvidar como se habla inglés.

📝1) Describe yourself.
(Describiros a vosotros mismos como si fuerais el personaje. Si no os hace ilusión interpretar el papel, podéis hablar en tercera persona )

📩  🎤  2) Talk about your favourite character. (Enviar por correo)
(Grabad un audio con la descripción del personaje, si lo necesitáis, podéis apoyaros en la descripción del cuaderno que hicisteis previamente)

⚠️ La actividad de audio está sujeta a vuestras posibilidades, si no podéis enviarlo, al menos, haced uso de la herramienta para practicar “speaking”.

Click here

INSTRUCCIONES

1- Haz click en el altavoz.
2- Escribe el texto que quieres reproducir.
3- Asegúrate de elegir “English” y “UK” (acento británico)
4- Reproduce el sonido.
(El enlace se encuentra debajo de la foto)

⚠️No te equivoques al copiar, es importante, si no la pronunciación no será la adecuada.


See you on Monday! 👋🏼

Seguimos el lunes.

Activities, 22 April

Wednesday, 22 of April 2020

Next lesson is ready!

Hoy trabajamos con los libros de una forma diferente para trabajar el audio.
Os dejo un cuento muy conocido “Elmer”. Podéis dejar vuestra opinión en esta publicación.

💬 “I think this book is funny” 

¡Espero os guste!

Wednesday, 22nd of April 2020        It’s  cloudy     SPRING

Book Week- Lesson 2


LEVEL 5

🔈 Elmer

💻 o 📱 Activity : Read and choose the correct answer.

(Lee y elige la respuesta correcta. No me lo enviéis, aseguraros que todas las respuestas están bien)

📝 Make your own book.

(Cread vuestro propio libro para regalar mañana a alguien de casa.
Podéis crear la historia de Elmer haciendo uso de lo trabajado en la ficha interactiva de hoy.
Os dejo como crearlo.)

My own book


LEVEL 6

🔈 Elmer

💻 o 📱 Activity : Read and write the correct answer.

(Lee y escribe la respuesta correcta. Si véis que no podéis, ayudaros con la ficha de quinto. No me lo enviéis, aseguraos de que todas las respuestas están bien)

📝 Make your own book.

(Cread vuestro propio libro para regalar mañana a alguien de casa.
Podéis crear la historia de Elmer haciendo uso de lo trabajado en la ficha interactiva de hoy.
Os dejo como crearlo.)

My own book




See you on Thursday!

El jueves seguimos.

Activities, 20 April

Monday, 20 of April 2020


Good morning!

Esta semana vamos a repasar de una manera especial, porque es la semana del libro.

Reading is our secret power.

No tenéis que hacer ninguna portada especial, sólo vamos a poner como título a estas actividades “BOOK WEEK”, y diferenciaremos las lecciones de este apartado.

Os recuerdo, que las actividades no son necesarias enviarlas, sólo las que se especifique o aquellas que os resulten muy difíciles y os creen duda.

Enjoy!

Monday, 20th of April 2020.     It’s cloudy.            SPRING
Book Week- Lesson 1


LEVEL 5 

The Lion and the mouse

1)  Read and complete about “The Lion and the mouse” in your notebook.
(Lee y completa sobre la historia en tu cuaderno)

Title: ______________ (título)
What is the story about? ___________________ (¿De qué trata?)
Who are the characters? :____________________(¿Quiénes son los personajes?)
What do you like about the book? ________________(¿Qué te gusta del libro?)

Si necesitáis alguna palabra haced uso del diccionario: Dictionary

⚠️ Recordad darle al botón  “DONE” , que está al final de la hoja, para corregiros y luego a “show answers” para saber las respuestas correctas. En el cuaderno solo debe aparecer la actividad que os mando a continuación de la ficha.

LEVEL 6

The princess and the pea (Leed y completad esta ficha del cuento tradicional “La princesa y el guisante” haciendo uso del pasado)

1) Read and complete about “The princess and the pea” in your notebook.
(Leed las siguientes preguntas y completad sobre el cuento de la ficha)

Title:
What is the story about?
Who are the characters?
Do you like the story? Why?

Si necesitáis alguna palabra haced uso del diccionario: Dictionary

⚠️ Recordad darle al botón  “DONE” , que está al final de la hoja, para corregiros, y luego a “show answers” para saber las respuestas correctas. En el cuaderno solo debe aparecer la actividad que os mando a continuación de la ficha.



See you on Wednesday!!

¡Hasta el miércoles!

Activities, 16 April

Thursday, 16th of April 2020

Here we go!


Thursday, 16th of April 2020.     It’s cloudy                 SPRING
Review! - Lesson 3


LEVEL 5

READ

1) Read and do activities 1 and 2 (online).
📩 2) Choose an animal (panda or seahorse) and write about it. (Se envía por correo)

(1 -  Leer la ficha y realizar las actividades online. 2- Elegir uno de los dos animales y describirlo en el cuaderno con la ayuda de la ficha, proporciona la información)


LEVEL 6

WATCH

1) Watch the video and classify regular and irregular verbs.
📩 2) Write about Mr Morton using verbs from activity 1 in Past Simple. ( Enviar por correo)

(1- Ver el vídeo y clasificar los verbos que van apareciendo. 2- Escribir sobre el Señor Morton utilizando los verbos de la actividad 1, en pasado simple)



See you on Monday!

¡Hasta el lunes! 

Activities, 15 April

Wednesday, 15 April 2020

Hello again!

Wednesday, 15th of April 2020      It’s windy           SPRING

Review! - Lesson 2

LEVEL 5

Play! 

Act. 1- Write about some animals.

( En el juego aparecen muchas descripciones de diferentes animales, pueden ser imágenes o audios, prestad atención. Volved a jugar y construid oraciones en vuestro cuaderno, como las del juego).

LEVEL 6 

Things to do!

Act. 1 Look at the list, fill in the things she did and didn’t do.

( Copiad la última actividad en el cuaderno. Os dejo la imagen a la izquierda.  A ver si os acordáis de los pasados.  Repasamos pasado simple en forma afirmativa y negativa. Para hacer esta actividad tiene que estar hecha la lección 1 con todos los verbos irregulares)


* Las tareas online no hay que enviarlas a través de fotografías, al final de la hoja aparece un botón “DONE” , pinchad para que os evalúen. Si fallaste mucho, vuelve a intentarlo o dale a “SHOW ANSWERS” aparecen las respuestas, para que puedas corregirlas en tu cuaderno.



See you on Thursday!

(Seguimos con más actividades el jueves)

Activities, 13 April

Monday, 13th of April 2020

Good morning, guys!


Buenos días, chicos. Os voy a dejar las actividades para hoy, recordad que aquí dejo para quinto y para sexto, así que fijaos bien cuál os corresponde. Os dejo en español la explicación, pero recordad que en el cuaderno, siempre escribimos en inglés, nada de español, excepto para traducir cierto vocabulario.
Os dejo algunas pautas a seguir:
-Siempre escribid la fecha, por favor, tal y como hacemos en clase.
-No tenéis que enviarme las tareas online, sólo aquello que se refleje en el cuaderno.
- Os tenéis que corregir vosotros mismos en el cuaderno.
-No es necesario enviarme todas las tareas, tan sólo, aquellas que yo especifique para tener cierto control. Esto es una gran responsabilidad por vuestra parte, pero aquellos que no estén seguros si lo hacen bien, pueden consultarme a través del correo.
- Haced una portada “REVIEW” para comenzar a hacer la tarea de esta semana, de momento, no seguimos con el tema siguiente, hasta nuevo aviso.
- Lo que está en rojo es para que lo copiéis en el cuaderno tanto quinto como sexto, para ordenar las tareas.
- El apartado LEVEL 5 es para quinto y LEVEL 6 para sexto.

Let’s go!

Monday, 13th of April 2020     It’s cloudy.          SPRING
Review! - Lesson 1


LEVEL 5 

At the Zoo - Song

Act. 1 Listen. Copy the lyrics and complete.
(Escuchad la canción y copiad la letra completando los huecos)

LEVEL 6

Irregular Verbs- Activities

Act. 1 - Copy irregular verbs.
(Haced una lista con nuevos verbos irregulares, son muchos así que id estudiándolos poco a poco a lo largo de la semana)


See you on Wednesday!

(El próximo miércoles, echad vistazo al blog)

Happy Holidays

Good morning!!

Today is Friday, my favourite day of the week! And... we are on Easter Holidays!! 🎉🎊👏🏼👏🏼

Relax and have fun! 

See you back soon!

Os dejo algunas de las actividades de “Easter”  que han estado haciendo algunos alumnos/as. A la vuelta me contáis si hicisteis más juegos.
Thanks for sharing your experiences!

Decorating Easter Eggs

Decorating Easter Eggs

Cooking Hot Cross Buns 

The Winners!! 🏅

Hello everyone!

Today, I’m exciting!    I know the winners from Easter Contest. 

Thanks for participating, you are brilliant students! I loved all your Easter pictures. Good job!

Congratulations to ...

Lucía 5A 

Alejandra 5B

Mario 5C

Juan Miguel 6A

Janat 6B

David 6C

Gracias a todos por participar, sois estupendos. 

Os recuerdo que los ganadores siempre reciben un premio relacionado con la fiesta. No es posible en este momento, pero espero que nos veamos pronto y lo podáis recibir. 

See you soon!

Homeworks

Good afternoon!


Os dejo ejemplos de las tareas para aquellos que no se entienden con el blog. Recordad que seguimos con la dinámica de clase.

Act.1) Copy Easter Vocabulary in your notebook and do this word search.

Act.1) Write about Easter in your notebook.

En ambos casos, falta escribir el enunciado de la actividad, os lo he añadido abajo de cada fotografía para que sepáis cual corresponde a cada uno.

Espero haberos ayudado.
Cualquier duda, podéis consultarme a través del correo electrónico.

See you later , alligator! 🐊

Easter Games

LESSON   3

Hi again!

What day of the week is today?

Let’s work!

Siempre digo que Easter es una fiesta para dar la bienvenida a la primavera. Los británicos realizan diferentes actividades al aire libre. ¿Os gustaría trasladaros a una casa británica y ver cómo lo celebran?

Os dejo un vídeo ( This is Britain - Easter ) que os hará viajar al propio Londres.

Homework:
1) Watch the video.
2) Choose an Easter activity and play at home. You can share your experiences here.

Activities:

- Decorating Eggs
- Cooking Hot Cross Buns
- Easter Egg Hunt
- Egg rolling 


* Por favor, escribid siempre la fecha, el tiempo, la estación del año... al hacer las actividades. Indicad la lección, está al principio de cada entrada. Copiad la tarea tal y como viene. Luego, la realizáis.

En esta ocasión, tenéis que ver el vídeo y luego elegir qué actividad queréis hacer. Escribidla en vuestro cuaderno, y quién quiera, que la comparta comentando este post, añadid alguna imagen si queréis, o también por correo. Lo dejo a vuestra elección, lo más importante es, disfrutar de la experiencia.

HAVE FUN!

Easter Quiz

  LESSON   2


Good morning!

What's the weather like in your city?

It's cloudy here.


Me pregunto qué conocéis sobre "Easter". Todos tenemos una idea pero seguro que hay un montón de curiosidades que ni te imaginas. ¿Te atreves a jugar a “ The Million Pound Drop” y poner tus conocimientos a prueba?

 Play!!


Homework:  Write about Easter in your notebook.


See you on Thursday!

Contest

LESSON     1


Siempre que aprendemos sobre la cultura británica, realizamos una portada con motivos propios de la fiesta. Haremos el concurso como siempre, así que, ve preparándola para enviar. Tenéis hasta el jueves. El viernes publicaré los ganadores en el blog.
Saca tu lado creativo! 🎨

Be creative

Homework:   Copy Easter vocabulary in your notebook and do this Word search .

Easter

Hi!  How are you?

Easter is coming so let's start this unit!

British Festival

Review unit 4

LESSON     3   - Pages. 42, 43     Act. 3



1- It takes place every summer.
2- She went with her family.
3- Because she felt too shy.
4- They practice at he community centre.
5- It was about people taking part in the Mersey festival.
6- She didn’t want to take part in the festival.




LESSON     4     - Page 46        Act. 2



1- False, male hummingbirds have got two tail feathers.
2- True.
3- False, she went to the reggae festival with her parents.
4- True.
5- False, ackee is a type of fruit.
6- False, she had to do her homework after lunch.

Review unit 3

LESSON    1 - Pages 32, 33    Act. 3


1- Oceania
2- Summer
3- The Opera House
4- Anglesey
5- Welsh
6- Fish and chips





LESSON    2 - Page 36      Act. 2


1-The Grand Canyon is 1800 metres deep.
2- No, it isn’t.
3- You can travel by boat in Isle Royale National Park and Grand Canyon.
4- They are dangerous because they are very hot.
5- Yellowstone is famous for its animals.
6- Lake Superior is the biggest lake in the world.

Review unit 4

LESSON      3    - pages 42, 43          Act. 3



1- Swahili.
2- Kenya.
3- Thanks to his new invention.
4- Because they don't want to disturb the animals.
5- Because they are more venomous than normal wasps.
6- Some journalists.




 LESSON       4        - page 46              Act. 2




 1- Giraffes, gazelles and rhinos.
 2- Summer.
 3- Wetlands.
 4- Pangolins.
 5- Baobab trees.
 6- Elephants and hippos.

Review unit 3

LESSON       1 -    pages 32,33              Act. 3




 1- Every week.
 2- Because he doesn't like horror films.
 3- His mum tells him about it.
 4- He doesn't like singing.
 5- Harry.
6- They feel nervous.




 LESSON         2-       page 36            Act.2




 1- True.
 2- False.
 3- True.
 4- True.
 5- False.
 6- False.

Hello Spring

Spring is here!



I love tulips.What’s your favourite flower?

Tulips Garden