Activities, 28 May

Thursday, 28th of May 2020

Good morning, everybody!

Let’s work hard!

QUINTO: LEVEL 5

Thursday, 28th of May 2020.      It’s windy 🌬.       SPRING💐

Adverbs of frequency


CHICOS Y CHICAS DE QUINTO:

Vamos a repasar los adverbios de frecuencia con una canción.
Os aviso que en la canción aparece “rarely” y nosotros aprendimos “hardly ever” pero viene a ser lo mismo, puedes utilizar cualquiera de los dos.

🎬 How often do you...?

Ahora os pongo una actividad para practicar la pronunciación, escuchad la pregunta y responded, después contestad a esas preguntas en el cuaderno.

🎬 Activity: Adverbs of frequency

📩📝 Write the questions and answer in your notebook. (TAREA DE ENVÍO)


See you in June!

SEXTO: LEVEL 6 

Thursday, 28th of May 2020.       It’s windy 🌬 .       SPRING💐

Some/Any

CHICOS Y CHICAS DE SEXTO:

🎬 Os dejo concursando en The Grammar Game Show

Ahora la tareilla: 

📝📩 Write “some and any” rules in your notebook and use examples. (TAREA DE ENVÍO)

(Tenéis que escribir en el cuaderno las normas de “some” and “any”, incluyendo algún ejemplo. Enviadme esta tarea, please.) 

⚠️ No es necesario incluir las reglas de “Some of” and “Any of”.

See you in June!

Activities, 21 May

Thursday, 21st of May 2020

Great day! Tomorrow is Friday 💃🏻 ¡Olé!

QUINTO: LEVEL 5

CHICOS Y CHICAS DE QUINTO:

Thursday, 21st of May 2020.      It’s sunny ☀️       SPRING 💐

Time

Hoy toca repasar las horas:

💻 o 📱 TIME- Worksheet  

(Puede que la actividad de audio no os funcione, en ese caso,  pasáis al resto y dejáis la primera actividad sin hacer, no pasa nada, con la reproducción del vídeo será suficiente)

See you on Thursday!

Bank holidays: 22, 25 May 💃🏻

(Días festivos)

SEXTO: LEVEL 6 

Thursday, 21st of May 2020.      It’s sunny ☀️       SPRING 💐

Comparative and Superlative Adjectives- Speaking

CHICOS Y CHICAS DE SEXTO:

Os dejo un rap que creo os puede gustar, es difícil pero el estribillo es pegadizo. ¿Conseguiréis aprenderlo? 

🔈 RAP SONG 

Ahora que ya tenemos claro “Comparative and Superlative Adjectives” os dejo una actividad de pronunciación.

🎤📩 Talk about your life using “Comparative and Superlative Adjectives”. 

(Tenéis que enviarme un audio donde habléis de personas, lugares, objetos... que os rodean a diario haciendo uso de los comparativos y superlativos. Podéis apoyaros en la canción, os dará ideas.)

⚠️ Os dejo un enlace para que practiquéis la pronunciación, sólo para practicar. El audio ha de ser vuestro. Podéis grabaros a través de esta aplicación: Grabadora De Voz

PARA PRACTICAR

See you on Thursday!

Bank holidays: 22, 25 May 💃🏻

(Días festivos)

Activities, 18 May

Monday, 18th of May 2020

How are you today?
I feel good, so let’s go!



QUINTO: LEVEL 5

Monday, 18th of May 2020.  It’s sunny ☀️   SPRING💐
Daily Routines


CHICOS Y CHICAS DE QUINTO:

Vamos a ver el siguiente vídeo sobre lo que hacemos cada día.
🎬 Watch this video:  Daily Routines

La tarea de hoy será enviar un audio, hablándome de lo que hacéis cada día, apoyaros en el vídeo.
Haced uso de las horas (at ...)  y de los adverbios de frecuencia (always, usually...).

📩🎤 Talk about your daily routine. (ENVIADME EL AUDIO: El audio ha de ser vuestro. Podéis grabaros a través de esta aplicación: Grabadora De Voz)

⚠️ Os dejo este enlace para que practiquéis la pronunciación, sólo para practicar.

PARA PRACTICAR

See you on Thursday!!



SEXTO: LEVEL 6

Monday, 18th of May 2020.  It’s sunny ☀️      SPRING💐
Superlative- Describing people

CHICOS Y CHICAS DE SEXTO:

Vamos a ver un vídeo:

🎬 Superlative adjectives: describing people

Una vez visto el vídeo, llega vuestro turno.

📝 Describe Margaret in your notebook. Then, describe a person you admire.

(Describe a Margaret, todas esas cualidades por la que le gusta a Andrew. Luego, describe las cualidades de una persona que admires, como hacen en el resto del vídeo otras personas. No olvides decir, de quien hablas)


See you on Thursday!!

Cómo practicar “SPEAKING”

Hello, everyone!

Os dejo esta herramienta para practicar la pronunciación. Esto es sólo para practicar, insisto, sólo para practicar, quiero que me enviéis vuestro audio, vuestra voz. Entonces, ¿para qué es esto? Para que escuchéis vuestros textos y podáis mejorar pronunciación.

Esta es la imagen que os saldrá al pinchar aquí: “SPEAKING”

Las instrucciones están a continuación de la foto.

INSTRUCCIONES

1- Haz click en el altavoz.
2- Escribe el texto que quieres reproducir.
3- Asegúrate de elegir “English” y “UK” (acento británico)
4- Reproduce el sonido.

⚠️No te equivoques al copiar, es importante, si no la pronunciación no será la adecuada.

Activities, 14 May

Thursday, 14 of May

Work time!


QUINTO - LEVEL 5

Thursday, 14th of May 2020.  It’s rainy ⛈.     SPRING 💐
Possesive 

Para los chicos de QUINTO:

Vamos a repasar los posesivos:
🎬 Possessive

La tarea de hoy:

💻 o 📱 Possessive Adjectives


See you on Monday!






SEXTO - LEVEL 6

Thursday, 14th of May 2020.  It’s rainy ⛈.    SPRING. 💐
Comparative and Superlative Adjectives

PARA LOS CHICOS DE SEXTO:

El lunes, hicimos una gran lista de adjetivos. Hoy los utilizamos para hacer comparaciones.
Os dejo el vídeo para recordarlo.
🎬 Comparative and superlative adjectives

📩💻 o 📱 Worksheet  (Tarea de ENVÍO- haced una fotillo 📸)


See you on Monday!

Activities, 11 May

Monday, 11 May


Good morning!

We’re back!



QUINTO - LEVEL 5

Monday, 11th of May 2020.  It’s windy 🌬   SPRING 🌷
To Have Got

Chicos y chicas de QUINTO

Hoy repasamos verbos básicos: to have got

🎬Watch this short story  : She has got a towel
(Ved esta pequeña historia y así repasáis el verbo en forma afirmativa, negativa e interrogativa)

La ficha de hoy:

📩 💻 o 📱 Verb to have got  (Tarea de ENVÍO- haced una fotillo 📸)


See you on Thursday!!





 SEXTO : LEVEL 6

Monday, 11th of May 2020.  It’s windy 🌬   SPRING 🌷
Adjectives

Chicos y chicas de SEXTO.

Vamos a centrarnos en los adjetivos. Recuerda que nos ayudan a describir las características de personas, objetos, animales...

🎬 Watch the vídeo Wide Open World of Adjectives.

📝 Make a list with adjectives in your notebook.
(Haz una lista con todos los adjetivos del vídeo en tu cuaderno.)

See you on Thursday!

Activities, 7 May

Thursday, 6 of May


Ready or not, here we go!



LEVEL 5 (QUINTO)

Thursday, 6th of May 2020   It’s windy   🌬    SPRING 💐
Reading

Después de repasar banderas, ¿Habéis echado de menos alguna?
¡Claro! La del Reino Unido, eso es.
¿Recordáis los colores de la bandera? ¿Y cómo se formaba? 🤔

Os dejo ficha:
💻 o 📱  UNITED KINGDOM

¿Cuánto recordaste?

📩 Envíame tu nota a través de una foto.

( Hoy, os libero del cuaderno 👏🏼👏🏼👏🏼)

See you on Monday!



LEVEL 6 (SEXTO)

Thursday, 6th of May 2020   It’s windy   🌬    SPRING 💐
Reading

Chicos de 6º, LEED CON ATENCIÓN :

1) Os dejo la ficha del lunes  para el repaso de verbos irregulares, hoy tocan los ejercicios 4, 5 y 6.

💻 o 📱WORKSHEET (Exercises 4, 5, 6)

2) Tarea de lectura:
💻 o 📱 A LETTER FROM LONDON

Después de hacer la ficha, fíjate bien qué hacer en el cuaderno y luego me la tendrás que enviar.

📩📝 3)  True or false? Correct false sentences.
( Después de hacer y corregir la ficha “A letter from London”,  copia en tu cuaderno la actividad de “True or false” y corrige la oraciones que sean falsas.)

See you on Monday!

Activities, 4 May

Monday, 4 of May

Let’s work!



LEVEL 5

Monday, 4th of May 2020      It’s hot  🥵      SPRING 💐
Countries and nationalities

Vamos a recordar los países (countries) y las nacionalidades (nationalities).
Os dejo una ficha (Worksheet) para repasar. Aparecen algunas palabras nuevas también.

💻 o 📱 Worksheet

Ahora que repasaste, una tarea para el cuaderno.

📝 1) Draw the flags  and write the name of countries and nationalities.
(Dibuja las banderas y escribe el nombre del país y su nacionalidad).

See you on Thursday!

LEVEL 6

Monday, 4th of May 2020      It’s hot  🥵      SPRING 💐
Past Simple

Último repaso del pasado simple, algunos aún se confunden.
Realiza el repaso con la siguiente ficha, pero sólo debes hacer los ejercicios 1, 2 y 3.

💻 o 📱WORKSHEET

Ahora que ya lo tienes más claro, vamos a trabajar un poco en el cuaderno.
📝 Copy the table from activity 2 in your notebook.
(Copiad el cuadro de la actividad 2 en el cuaderno)


See you on Thursday!